Blog de Aprendiendo Ciencias

Zombiología es un proyecto gamificado que busca el aprendizaje de los alumnos poniendo el acento en dar sentido a los conocimientos científicos en un contexto real de emergencia sanitaria, pero con un elemento disonante que atrae la atención y mantiene el interés: los zombis.

La gamificación se inicia con el planteamiento de un escenario de epidemia sanitaria (apocalipsis zombi)  que anima a los alumnos a participar en su investigación y descubrir qué está ocurriendo. Los alumnos irán desbloqueando información poco a poco, superando cada una de las fases propuestas: supervivencia, investigación y repoblación, mediante la resolución de actividades individuales y cooperativas guiadas por el director del Centro Nacional de Control de Enfermedades (rol del profesor).

Es un recurso pensado exclusivamente para el curso de 3º ESO, pues se trata de un desarrollo alternativo de todo el currículo de la asignatura de Biología y Geología para ese nivel.

Zoombiología no refleja la manera habitual de trabajar en las aulas, por lo que si te decides a aplicar su creador te recomienda que informes a las familias, al equipo directivo de tu centro y a tu departamento para prevenir posibles malentendidos posteriores.

Programación Didáctica:
https://drive.google.com/file/d/0B4Oeyfn3txHgenNweG9mSDNEdTg/view

Reglas del juego:
https://zombiologia.com/wp-content/uploads/2014/10/Mecanicas-de-juego-Zombiologia-v1.pdf

Earth Primer es una app que combina lo mejor de los libros de texto, los simuladores y los juegos, creando una experiencia interactiva que consigue ofrecer a los alumnos una forma de aprendizaje más amena, intuitiva y motivadora del mundo de la Geología.

Con Earth Prime, los alumnos descubrirán cómo funciona la Tierra a través del juego, así como conocerán las fuerzas de la naturaleza que intervienen en los diferentes proceso geológicos. Para ello, construirán volcanes, formarán dunas de arena, crearán glaciares, esculpirán montañas, empujarán placas tectónicas, dibujarán con viento, calentarán magma y… ¡mucho más!

Es un recurso adecuado para todos los niveles de secundaria en los que se impartan contenidos de Geología (1º, 3º o 4º ESO).

El problema de esta app es que es compatible solo para iPad y Mac (disponible en la App Store por 9,99 dólares y en Mac App Store por 14,99 dólares), lo cual limita considerablemente su utilización en el aula. Además, se encuentra solo disponible en inglés, aunque dado el funcionamiento de Earth Primer esto no debería suponer ningún problema.

Descarga app para iPad:
https://itunes.apple.com/app/id956678532?mt=8&ign-mpt=uo%3D4

Descarga app para Mac:
https://itunes.apple.com/app/id1290412007?mt=8&ign-mpt=uo%3D4

Mendelius es un juego educativo de cartas que permite que los alumnos aprendan las bases de la herencia genética mientras disfrutan de un rato divertido en compañía de sus compañeros.

El juego se basa en dos alelos ficticios del color de la piel, rojo (R) y blanco (B), que se combinan para dar lugar a tres fenotipos: rojo (RR), blanco (BB) y ocre (RB). Para cada uno de ellos existe una familia de Mendelius (seres imaginarios)  formada por abuela y abuelo, dos madres y dos padres, tres hijas y tres hijos. A lo largo de varias rondas, los jugadores deben ir completando las familias prestablecidas siguiendo las leyes de Mendel.

Es un recurso muy adecuado para comenzar con los problemas de genética básicos en 4º ESO.

El juego Mendelius pone a la venta la edición de lujo de la baraja de cartas, pero en su web puedes descargar de manera totalmente gratuita una versión para imprimir. El único problema es que se necesitan muchas barajas para una clase, pues se recomienda una baraja para cada dos jugadores.

Instrucciones del juego:
https://www.mendelius.com/juego/instrucciones/

Descarga de la baraja de cartas:
https://www.mendelius.com/juego/descargas/

Fundamento teórico:
https://www.mendelius.com/juego/fundamento-teorico-del-juego/

El vídeo «Parodia de Nuevas Reglas» es una parodia científica de un vídeo musical de Dua Lipa que permite explicar a los alumnos de una manera muy divertida las principales normas del trabajo en el laboratorio.

Esta parodia científica utiliza la música de la canción «New Rules» de Dua Lipa que todos los alumnos conocen y adapta la letra para introducir las principales normas de seguridad que debemos tener en el laboratorio.

Se trata de un vídeo breve y divertido que podemos visualizar y analizar en clase o incluso ¡cantar a modo de karaoke!

Es un recurso interesante para utilizarlo el primer día que vayamos con los alumnos al laboratorio (muy adecuado para 1º y 2º ESO, e incluso para 3º y 4ºESO).

El único inconveniente es que el vídeo se encuentra en inglés, pero desde YouTube se puede reproducir con subtítulos en español.

Vídeo:
https://youtu.be/BRDApYgvDqQ

Letra en inglés y traducida:
https://drive.google.com/file/d/12h2H9diEhWWY2gjSdb3E-5PCdiSZp1z4/view

Kokori es un videojuego educativo en el que los alumnos se embarcan en un viaje al interior de la célula para resolver cada una de las 7 misiones que se les plantean.

Para ello, los alumnos se pondrán a los mandos de un nanobot que será la herramienta que les ayudará a resolver los distintos problemas con los que se vayan encontrando en cada una de las misiones: intoxicaciones, problemas nutricionales o infecciones víricas.

Se trata de un recurso muy interesante para comprender los componentes de la célula, así como los distintos procesos biológicos que esta realiza.

El nivel de los contenidos de este videojuego es bastante alto (igual es demasiado para 3º ESO, pero adecuado para 4º ESO, 1º y 2º Bachillerato).

El único problema que presenta es que no se puede jugar de manera online y, por tanto, debe ser descargado e instalado en los ordenadores disponibles en el centro.

Kokori cuenta con el reconocimiento premio Ciencia Jóven-UNESCO el año 2014,  del BID como una innovación que inspira la educación en América Latina.

Descarga KOKORI:
https://drive.google.com/open?id=0ByAVFwGovedbYjVpa2E4RWdEbVU

Documento:
https://drive.google.com/open?id=0ByAVFwGovedbZldyOTFCNGM2dFk

Lámina del proyecto:
https://drive.google.com/open?id=0ByAVFwGovedbcTY5b2wyeGNsY28